Математичка писменост је капацитет појединца да идентификује и разуме улогу коју математика игра у савременом свету, да изведе добро засноване математичке процене и да се ангажује у математици тако да задовољи своје садашње и будуће потребе као конструктивног, заинтересованог и рефлексивног грађанина. (OECD, 1999)
Ако желимо да ученици стекну математичку писменост, онда их морамо што чешће стављати у стварне животне ситуације у којима ће они примењивати стечена математичка знања. Зато смо нашу учионицу претворили у продавницу рачунарске опреме. Ученици су подељени у групе, свака група је добила листић са задацима и ценовник робе. Решења задатака представили су на хамеру. Тако смо на занимљив начин утврдили, проширили и систематизовали знања о множењу и дељењу вишецифрених бројева.
ВЕСЕЛА ДРУЖИНА 